L’Ecole des Mines de Saint-Etienne s’inscrit dans une dynamique de pédagogie nouvelle, un point indispensable à son évolution et à son positionnement national et international en tant que Grande École d’Ingénieurs. L’émergence de ces nouvelles pratiques pédagogiques, le fait de viser notamment la prise d’autonomie et la responsabilisation des étudiants ingénieurs (un des axes forts de la nouvelle maquette du cursus ICM 2016 et qui était déjà largement présente dans le cursus ISMIN) ont une conséquence forte sur l’aménagement des espaces pédagogiques. Ils doivent en effet s’adapter à ces nouvelles manières d’apprendre et de s’approprier les campus au profit des étudiants, pour en faire de véritables lieux de vie et d’innovation.