23/05/2018
par Agnes CREPET
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L’IMT Atlantique et l’ENSTA Bretagne ont proposé une journée sur « les espaces pour des pédagogies innovantes » le 23 mai à L’IMT Atlantique, site de Brest. Agnès CREPET, responsable du pôle ingénierie pédagogique de l’Ecole des Mines de Saint Etienne, où elle enseigne également l’informatique … Lire la Suite
26/03/2018
par Agnes CREPET
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Le Laboratoire d’innovation pédagogique et le pôle d’Ingénierie pédagogique de Mines St-Etienne ont organisé le 29 mars une journée sur le thème de la pédagogie, et plus particulièrement sur l’évaluation. L’objectif : partager, échanger, réfléchir et découvrir autour des pratiques … Lire la Suite
12/03/2018
par Agnes CREPET
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Ce MOOC , porté par Télécom Ecole de Management, a pour but de favoriser la mixité dans les métiers du numérique. Il est développé par l’enseignant-chercheur Chantal Morley, membre du groupe de recherche Gender@Telecom et est accessible à tous et disponible depuis … Lire la Suite
12/03/2018
par Agnes CREPET
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Pour la troisième année consécutive, des élèves ingénieurs de Mines Saint-Etienne (de deuxième année et troisième année) et des élèves d’école d’art (de deuxième année jusqu’à la cinquième année) vont travailler ensemble lors d’un workshop d’ouverture intitulé “Désenvouter, pirater, hacker la … Lire la Suite
8/03/2018
par Agnes CREPET
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Stéphane Garti est entré en première année du cycle Ingénieur Civil des Mines à Mines Saint-Etienne en septembre 2015. Il a participé à plusieurs workshops d’ouverture avec l’Ecole d’art et Design de Saint-Etienne, proposés dans le cadre de son cursus … Lire la Suite
4/12/2017
par Agnes CREPET
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Le Laboratoire d’innovation pédagogique et le pôle d’Ingénierie pédagogique ont organisé le 28 novembre une journée sur le thème de la pédagogie, destinée à toute personne de l’Ecole en lien avec l’enseignement. L’objectif : partager, échanger, réfléchir et découvrir autour … Lire la Suite
21/09/2017
par Agnes CREPET
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L’Ecole des Mines de Saint-Etienne s’inscrit dans une dynamique de pédagogie nouvelle, un point indispensable à son évolution et à son positionnement national et international en tant que Grande École d’Ingénieurs. L’émergence de ces nouvelles pratiques pédagogiques, le fait de … Lire la Suite
21/09/2017
par Agnes CREPET
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