LCube

Learning Living Lab

3/03/2020
par michaelandre
Aucun commentaire

Sprint créatif autour du thème de l’éthique de l’ingénieur pour des élèves de 2A

Le module d’ouverture culturelle O4 permet aux élèves de 2A de mieux aborder leur future carrière dans un contexte international et/ou interculturel (en France et à l’étranger), d’éviter les principaux dysfonctionnements liés à l’interculturel et de développer leur adaptabilité en … Lire la Suite

5/12/2019
par michaelandre
Aucun commentaire

Faire le co-design de sa classe avec les élèves : une source de motivation.

Le co-design pédagogique, c’est quoi ? Lorsqu’apparaît la notion d’innovation pédagogique, elle est souvent accompagnée de dispositifs numériques demandant une maîtrise des outils et des concepts d’ingénierie pédagogiques sous-jacents. Pour certains enseignants, c’est chronophage et décourageant. Or, c’est oublier que … Lire la Suite

6/06/2019
par Karine RICHOU
Aucun commentaire

« Serious game » pour les futurs ingénieurs procédés

Dans le cadre du cursus ICM (Ingénieur Civil des Mines), une équipe composée d’enseignants-chercheurs, d’un ingénieur pédagogique et d’un ingénieur procédé extérieur, a développé un serious game pour simuler 1h de travail d’un ingénieur procédés en poste d’assistant exploitation/production. Une … Lire la Suite